Lexique

Admission

Contingentement : Un programme est dit « contingenté » lorsque la capacité d’accueil est limitée et que, de ce fait, le nombre de demandes d’admission dépasse le nombre de places offertes. Les établissements d’enseignement procèdent alors à une sélection parmi les candidats admissibles à partir de critères variés (cote de rendement au collégial (cote R), auditions, entrevues, tests d’aptitudes physiques, etc.). Le contingentement varie d’un programme à l’autre et d’un établissement d’enseignement à l’autre.
Cote de rendement au collégial (cote R) : Il s’agit d’une méthode d’analyse du dossier scolaire qui permet de situer équitablement les résultats d’un élève par rapport à la moyenne de son groupe. La plupart des cotes de rendement pour l’ensemble d’un dossier collégial se situent entre 15 et 35.
Préalable : Un préalable est une condition à remplir pour entreprendre un programme d’études. Par exemple, il peut être exigé d’avoir réussi un cours spécifique, d’avoir obtenu un diplôme donné ou d’avoir atteint un certain âge pour être admis dans un programme d’études.
Test de développement général (TDG) : Le TDG est un test de connaissances générales sur le raisonnement logique, les sciences, les mathématiques et le français.
Test d’équivalence : Ce test mesure le niveau de scolarité et évalue les apprentissages extrascolaires.

Démarche des intentions professionnelles

Activité professionnelle : C’est une action ou une tâche réalisée dans le cadre d'un emploi.
Compétence professionnelle : Elle réfère aux connaissances et au savoir-faire requis pour exercer des activités reliées à un travail.
Famille : Dans la classification Cursus, une famille est un groupe d’activités professionnelles ayant des buts communs. Chacune des 22 familles regroupe des travailleurs qui partagent les mêmes indices d’orientation (expériences personnelles, scolaires et occupationnelles, exigences d’un métier ou d’une profession, préférences professionnelles, etc.).
Intention professionnelle : Il s’agit du désir d’orienter ses futures activités professionnelles vers un objectif particulier.

Information scolaire et professionnelle

Alternance travail-études (ATE) : Ce mode d’enseignement se caractérise par une alternance entre les périodes d’études en classe et les périodes de stages en milieu de travail. Sans être une norme, le temps de présence au travail représente environ de 25 % à 30 % de la formation.
Certificat de compétence : Au Québec, l'industrie de la construction s'est donné des critères d'embauche de la main-d'œuvre auxquels les entreprises de construction doivent se conformer. Pour travailler dans ce domaine, il faut donc détenir un certificat de compétence (compagnon, apprenti et occupation). Visitez le www.ccq.qc.ca pour en savoir plus sur la façon d’obtenir ces certificats.
Sceau rouge : Le Programme du Sceau rouge reconnait une norme interprovinciale d'excellence pour l'industrie concernant les métiers spécialisés. Les travailleurs qui ont terminé leur apprentissage et ceux qui possèdent déjà une carte de compétence peuvent obtenir un sceau rouge sur leur certificat d'aptitude professionnelle s'ils réussissent l'examen interprovincial.
Statistiques d’emploi : Ces données proviennent de l’année où la relance a été effectuée auprès des personnes diplômées de l’année précédente.
- % en emploi : Pourcentage de personnes diplômées qui ont obtenu un emploi.
- % à temps plein : Pourcentage des personnes qui ont obtenu un emploi et qui travaillent à temps plein par rapport au pourcentage de personnes diplômées en emploi.
- % lié à la formation : Pourcentage des personnes qui travaillent à temps plein et qui jugent que leur travail correspond à leur formation par rapport au pourcentage de personnes qui travaillent à temps plein.

Système scolaire

Baccalauréat : Cette appellation regroupe des programmes universitaires de premier cycle conduisant à l’obtention du grade de bachelier. Il en existe différentes catégories, et les cheminements proposés sont très diversifiés (baccalauréat disciplinaire, baccalauréat multidisciplinaire, baccalauréat intégré, etc.).
DEC-BAC : La formule DEC-BAC résulte d’une entente entre une université et un cégep, selon laquelle l’université reconnait des acquis du programme collégial pour l’équivalent d’une année d’études. Autrement dit, cette formule permet d’obtenir un DEC technique et un baccalauréat dans un délai plus court.
Diplôme d’études collégiales (DEC) :
- DEC préuniversitaire : Une personne qui s’inscrit dans un programme d’études préuniversitaires obtient généralement son DEC après deux années d’études. L’objectif principal de ces programmes est de préparer l’étudiant à des études universitaires.
- DEC technique : Une personne qui s’inscrit dans un programme d’études techniques obtient généralement son DEC après trois années d’études. L’objectif principal de ces programmes est de préparer l’étudiant au marché du travail. Ces programmes donnent également accès aux études universitaires, à condition que la personne obtienne, au besoin, les préalables spécifiques exigés.
Diplôme d’études professionnelles (DEP) : La filière menant au DEP regroupe des programmes d’études conduisant à une ou plusieurs professions dont l’exercice fait appel au raisonnement, à des connaissances théoriques et à des habiletés manuelles. Sa durée varie de 600 heures à 1 800 heures.
Doctorat : Il s’agit du grade obtenu au terme de programmes universitaires de troisième cycle. Il existe également six programmes de doctorat de premier cycle : chiropratique, médecine, médecine dentaire, médecine podiatrique, médecine vétérinaire et optométrie.
Maitrise : Il s’agit du grade obtenu au terme de programmes universitaires de deuxième cycle.
Session : Au collégial et à l’université, l’année scolaire comprend deux sessions d’environ 4 mois chacune. L’une commence à l’automne, l’autre à l’hiver.

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